班级特色读书活动总结
本学期 ，我们开展了丰富多彩的班级读书活动 ，有班级读书沙龙、亲子读书会 、好书推荐会 、读书笔记评比等活动。我将培养孩子良好读书习惯做为本学期班级读书活动的重点，为了以后更好地开展读书活动，现将本学期我们班开展的“班级读书活动 ”做一总结：
一、营造书香氛围 。
班级是学生成长的摇篮 ，要让学生走上阅读之路 ，首先要在班级中营造良好的读书氛围，用环境来引导学生走入“书香 ” 。首先 ，我们班建立了班级小书库 ，让学生有书可读。很多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅书籍，孩子们的读书兴趣浓厚起来了 。
二、开展多彩活动 。
为了更好地培养学生的自学能力 ，我一直要求学生坚持写阅读笔记 ，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
在营造好班级氛围的同时 ，我更多的是思考把学生引导阅读道路上来 。首先在班级氛围中 ，督促学生读书外，还要通过平时开展的活动来引导学生 。如我们每周必须要进行的.就是阅读之星评比。这项活动由班委会统一组织 。通过学生的自我推荐 、小组内的推荐 、然后结合一周来的阅读数量来评定 。通过一个学期的实践 ，这项活动在不断的完善过程中。
其次是利用课余时间开展以阅读为主题的读书活动 。如：美文诵读竞赛、讲故事比赛 、读书交流活动等 。通过这些不同形式的活动的开展 ，在班级中形成浓郁的阅读氛围，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。
三 、经常灌输学生读书的好处和推荐好书 。
正如高尔基所言“热爱书籍吧 ，书籍能帮助你们生活 ，能像朋友一样帮助你们在那使人眼花缭乱的思想感情中，理出一个头绪来 ，它能教会你们去尊重别人也尊重自己 ，它将以热爱世界，热爱人的感情 ，来鼓舞你们的智慧和心灵 。”引导孩子爱读书 ，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了《假如给我三天光明》、《上下五千年》《感恩父母》等书。
四 、保证读书时间
每天早上学生到校是20分钟的“晨诵”时间 ，在这段时间内 ，共诵要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天 。
读书立志 ，让书籍成为我们成长的基石 ，让书香溢满我们的童年！我们班将在以后的学习生活中再接再厉，读更多的好书，获取更多的知识 。我也要尽职尽责地做好自己的工作 ，以完成我们肩负的神圣历史使命。
;1 、聚餐社交：餐桌礼仪在中国人的完整生活秩序中占有一个非常重要的地位 ，用餐不单是满足基本生理需要的方法，也是头等的社交经验 。这种文化让本该以真诚交往为第一原则的大学生也不可避免 ，但过度的“聚餐社交 ”是不利于大学生的成长与发展 。
2、野炊：指在野外和朋友一起烧火做饭。一般是指休闲娱乐的一种活动 。野外有家中不具备的条件：各种可食的野生植物菌类 ，活的鱼虾，甚至新鲜的山珍野味 。
3 、辩论赛：也叫论辩赛 ，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动 ，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛 ，语言表达能力的竞赛 ，也是综合能力的竞赛 。
4 、登山：是个集体活动项目 。一心为集体，团结友爱 ，关心同伴 ，不仅是组织登山活动必备的思想基础，也是我们通过活动锻炼要达到的目的。从准备阶段开始，就要在同伴中加强这方面的培养和教育 。有了集体主义精神 ，在山区大困难会变小 ，小困难会变无 。集体主义精神是一支登山队伍的灵魂。
5、骑行：是一种健康自然的运动旅游方式 ，能充分享受旅行过程之美 。一辆单车 ，一个背包即可出行 ，简单又环保 。在不断而来的困难当中体验挑战，在旅途的终点体验成功 。
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